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学习文献

学习文献：李勇忠. 认知叙事的线索有效性阐释 [J].外语教学,2017, (5):13-17.

本文编辑：西安外国语大学 博士生 乔芳

本文推送：语言学通讯

研究背景

      作为叙事的语篇，其生成和理解离不开线索。线索是发话者建构语篇、保证连贯的必要手段，也是受话者理解语篇的重要途径。借助线索，受话者可以按图索骥地顺利寻找到叙事的意义。因此研究叙事中的线索对理解语篇有着重要意义。

研究内容

      本文从认知范畴与激活扩散模型出发， 分析了线索有效性在叙事话语中是如何引起注意、继而影响叙事话语的生成和理解。

研究过程

       本文分了三个部分来探究线索有效性在叙事话语中是如何引起注意、继而影响叙事话语的生成和理解。

      首先，本文阐释了认知范畴理论和概念如何得以激活扩散。认知范畴理论把范畴分为上位范畴、基准范畴和下位范畴三个层次。“基准范畴本身是可供推理的认知框架，外来刺激一旦激活，框架内相联系的语义实体有可能激活，从而构建起一个连贯的语篇。” 词汇为意义表征提供线索，词汇提示并激活脚本( scenario)并扩散至与语境契合的语义节点( node) 。词汇为熟悉的背景知识提供线索，而背景知识能帮助推理的完成。在关联理论中，人类在交际过程中总是自觉地使关联最大化，使付出的认知努力最小化。线索与话语的关联度有关，线索有效性与话语的语境效果成正比，与受话者付出的认知努力成反比。（应该可以用一个更为直观的公式表达为：线索有效性=语境效果／认知努力。）

      然后，文章对线索在话语中的有效性做了进一步分析，指出线索有高低之分，这与认知距离长短有着密切联系。“线索不同，被激活的词语语义结构的侧面也不同。同样的词，在不同的句子中却兑现出不同的语义内容。”

      最后，文章探究了叙事话语中的线索有效阐释，旨在探究“文本线索如何激发受话者对叙事世界的推导，话语结构如何影响意义的理解”。本文还举例从新闻、哲学、笑话幽默和诗歌等不同的叙事探索了叙事线索的有效性。

研究结论

      语言交际本身是一种叙事行为，叙事与人的认知加工紧密联系，其中线索在话语叙事的生成和理解中起着极为重要的作用。话语叙事是一种有“线”行为，一方面，话语的意义构建受话语语境及其所激活的百科知识等影响；另一方面，线索的有效性使发话者和受话者会话得以顺利开展。

      推荐文献

1. Sperber, D. & D. Wilson. Relevance: Communication and Cognition [M]. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1995.

2. 申 丹，王丽亚. 西方叙事学: 经典与后经典[M]. 北京: 北京大学出版社，2010.

3. 王 寅. 语篇连贯的认知世界分析方法[J]. 外语学刊，2005( 4) : 16-23.

4. 张松松，汪少华. 音乐符号的认知语言学研究:基本层范畴化视角[J]. 西安外国语大学学报，2016( 3) : 60-64. 

5. 李勇忠. 独立句的召唤结构与语义激活[J]. 江西师范大学学报( 哲学社会科学版) ，2009( 5) : 141-146.

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