专著推荐 | 《普通高等学校外国语言文学类专业教学指南》2022版出版
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《指南》的编写历经七个春秋，凝聚了外语界无数专家学者的心血。2013年4月1日，2013—2017年教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会成立，由此启动了《国标》和《指南》的同步研制工作。在外指委秘书处的协调下，英语分指委率先，其他各语种分指委跟进，全体外指委委员积极参与，全国外语界资深专家出谋划策，举办了无数次咨询、调查、研讨，展开了无数次文本修改和打磨，最终形成《国标》定稿并提交教育部高教司审核。2018年1月30日，教育部正式发布《国标》。
2018年11月1日，2018—2022年教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会成立。新一届外指委再接再厉，及时启动了外语类各专业在《国标》框架下对《指南》的进一步完善和定稿工作。在新一届外指委秘书处的协调下，经过整整一年的辛勤努力，各分指委圆满完成了《指南》的定稿工作。
在《国标》和《指南》的研制过程中，连续两届外指委和分指委每一位委员以及外语界众多资深专家，都作出了独特贡献，两届外指委和分指委主要领导均发挥了关键作用，体现了对我国高等外语教育的高度责任感和担当精神，在此特别致以崇高敬意和衷心感谢！
2022
普通高等学校本科
外国语言文学类
专业教学指南（下）
—— 2022版——
《普通高等学校外国语言文学类专业教学指南（下）》为教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、非通用语种类等七个专业教学指导分委员会研制的各专业教学指南，旨在《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学类）》的基础上，进一步明确各专业定位，彰显特色，凸显优势，积极推动建构中国特色非英语类本科专业人才培养体系，并从理念、目标、实践、质量等维度为本科外语类专业建设和人才培养提供指引，为外语类专业准入、建设和评估提供依据和参考。
目录
1
普通高等学校本科俄语专业教学指南
29
普通高等学校本科德语专业教学指南
55
普通高等学校本科法语专业教学指南
81
普通高等学校本科西班牙语专业教学指南
111
普通高等学校本科阿拉伯语专业教学指南
133
普通高等学校本科日语专业教学指南
163
普通高等学校本科非通用语种类专业教学指南
《指 南》解读
教育部高等学校外国语言文学类专业
教学指导委员会
《指南》分上、下两册。上册是英语类三个专业（英语、翻译、商务英语）的教学指南。下册包括俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、非通用语等七个专业的教学指南。各专业教学指南在结构上基本一致，均包含如下组成部分：概述，适用专业范围，培养目标，培养规格，学制、学分与学位，课程体系，教学计划，教学要求，教学评价，教师队伍，教学条件，质量管理，术语与释义，专业核心课程描述（附录）。
如果说《国标》为外国语言文学类专业的准入、建设和评估提供了基本原则和总体要求，那么，《指南》是对《国标》的贯彻落实，将为各专业创新发展提供行动路线和解决方案。《国标》旨在实现“政府以标准来管理、高校以标准来办学、社会以标准来监督，用标准加强引导、加强建设、加强监管”的要求。外指委希望通过《指南》，引导全国高校外国语言文学类专业点以立德树人为根本使命，以提高人才培养能力为抓手，主动对接国家经济社会发展需求，准确定位人才培养目标，不断完善人才培养方案，优化课程设置，夯实专业课程，突出能力培养，推动课堂革命，探索智能教学，促进教师发展，健全质保体系，切实提高人才培养的目标达成度和社会满意度。
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