2022高考作文最全攻略：七种应用文指导+精彩例文
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这就是中国！这里的人们平凡而伟大
高考六种应用文+精彩例文
一、书信
红旗飘扬，中华阆阆
——写给母亲的一封信
亲爱的母亲:
女儿想了许久也不知该如何落笔，也许是今日所见到的景象太过震撼，令我的心情久久不能平复。女儿知道，您虽然没能身处天安门广场，但同样挂念着开国大典。但没关系，女儿会用手中的笔为您写下今日的盛况。
声势浩大，节奏统一的脚步声由远而近传来，但我的视线被前面的人挡住了，望不到军人的英姿。国歌响起来了，节奏铿锵有力，瞬间激荡起我内心的热情，望不见国旗仪仗队，却能望见冉冉升起的五星红旗，女儿心中的激动、豪迈之情随着庄严的五星红旗的升起而高涨，一浪高过一浪。天安门广场礼炮轰鸣，彩旗飞扬，群情热烈，女儿激动得流下了眼泪！母亲，北京国庆观礼上的28响礼炮，千里之外的您也听到了吧？我想，您一定也热泪盈眶！所有的中华儿女终于抬起了头，挺直了腰，昂首面向世界！我们终于可以骄傲的宣布：中国人民，从此站起来了！
1949年10月1日，这是永载史册的日子！今天，中华人民共和国成立了！
闭上双眼，开国大典的情景仍如幻灯片般在我眼前一一闪过:我看到伟大领袖毛主席、敬爱的周总理，英勇的彭将军，整齐威武的方队、热情洋溢的群众……这庄严的一幕幕我将永生铭记！母亲，几年前我们不敢想象的情景，竟然真的成了现实！中国共产党领导我们取得了胜利，我们再也不用担惊受怕，再也没有战火纷飞，再也不用流离失所！一切的灾难、屈辱都会随着新中国的成立变成过去式！我们的国家在中国共产党的领导下一定会越来越强大！
母亲，我想您也同我一样，在激动、骄傲的同时，更感谢那些为了如今的一切“抛头颅、洒热血”的革命先烈们，没有他们就没有我们如今的生活！女儿会始终记得您的教导，不忘初心不忘本，努力学习，为祖国的发展添砖加瓦！
最后，愿您身体健康，愿伟大的祖国繁荣昌盛！
您的女儿
1949年10月1日
【范本特征】
一是符合书信文体的规范格式，首部有称谓“亲爱的母亲”，尾部有问候语“愿您身体健康，愿伟大的祖国繁荣昌盛”，署名、日期等。作为考场作文，考生给作文拟了主标题、副标题，增强了抒情性、文体感。
二是依照试题设定的对象、情境写作，体现2019年高考全国课标卷任务“1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信”的要求，切合题意。
三是描述具体、情感真切。信中，作者用“礼炮轰鸣，彩旗飞扬，群情热烈”等将1949年国庆观礼的场景具体化，在具体情境中表现自己激荡的情怀、激动的泪水和中国从此昂首面向世界的自豪感。
【抢分须知】
（1）笔下有情境。（2）行文有温度 。 （3）认知有高度。
宏大主题类书信作文,体现自己的社会参与度和认知的高度，融入家国情怀、责任担当、奋斗进取的时代精神。如2019年高考辽宁考生写的《弘爱国情，立报国志——参加开国大典游行后写给父母的信》：“而今国家初立，大局方定，百废待兴，国家建设尚需有志青年前仆后继，民族复兴仍待赤主儿女秣兵厉马。如今，儿已长大成人，建设祖国之责，当由我辈扛起，定不负父母抚养、先辈浴血奋斗之恩。”生活事件类书信作文，最好在说服对方的基础上，向对方提出自己的合理化建议。
书信模板
要求写书信的作文题，一般有以下共同特点：设置具体的人物身份、情境，要求考生准确把握事件或时代背景，在特定情境中以特定的身份展开联想，完成作文。鉴于此，考生写作时应注意以下几个方面
1.明确对象与情境要求
（1）明对象。作文题要求写书信时，考生必须明确题目规定的写信对象、写作者身份等，并根据设定的写作者身份与写信对象的关系合理安排书信的称谓和交流方式。如2020年高考全国Ⅲ卷，写信对象是“高一新生”，写作者身份是“高三毕业生”。
（2）知情境。作文题中有明确情境要求的，书信内容中要有适当的情境体现，否则，作文就可能偏离题意。例如，2019年高考全国Ⅱ卷任务⑤“2049年9月30日，写给某位‘百年中国功勋人物’的国庆节慰问信”，考生写作时就应体现出新中国成立100周年、中华民族实现伟大复兴等时代背景和情境。
2.行文要有情感、有温度
考场作文写书信，不能只是“晓之以理”，还要能够“动之以情”，要有热情的文字、真挚的情感，哪怕是批评对方，也要真诚恳切，忌冰冷说教。写作时劝说别人改正错误，你可以选择这样的句式：“叔叔阿姨，我知道你们是有苦衷的……”“亲爱的爸爸、妈妈，你们的初衷是好的……”“××哥，我知道，你不是不体谅父母，只是被委屈和愤怒冲昏了头脑……”。
3.内容要体现自我认知的深度
写作涉及宏大主题类书信时，行文中要体现出自己的社会参与度和思维深度，融入家国情怀、责任担当、奋斗进取等时代精神，如此往往更能切中命题意图，博得阅卷老师的青睐。
写作生活事件类书信时，要在对具体事件、细节描述的基础上，展开深入感悟，表达真切的情感、深刻的思想。
4.书信体作文的格式要求
①称呼，顶格书写以示尊重，后面用冒号以引起下文。
②问候语，单独成行，空两格写“你好”“您好”等，后面用叹号表达真挚、热烈的感情。
③正文，写在称呼语下一行，首行空两格书写。如果写的是几件事或一件事的几个方面，应分清层次。
④祝愿语，正文结束后另起一行空两格写“敬祝”“祝您”等语，另起一行顶格写“健康”“进步”等语。
⑤署名，写在结尾的右下方。
⑥日期，写在署名下一行偏右处。
二、演讲稿、发言稿
自强磨锋芒，终得嗅梅香
亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“自强磨锋芒，终得嗅梅香”。
有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭；有一种信仰，沉潜于华夏儿女的心灵汪洋。它使我们在风暴来袭时岿然不动；让我们在穷困潦时淡然沉静；助我们在众人耻笑时襟怀磊落；促我们磨砺自己那一柄寒光灼灼的宝剑，嗅得苦寒后那沁人心脾的芬芳……同学们，它就是自强。
自强，是对命运不公的抗争，是敢于向命运挑战的勇气，是大喊一声“我命由我不由”的自信。
撒贝宁说：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。”一场可怕事故夺去了他的双臂，他却对之报以不屑的微笑，游泳、打字、弹钢琴—维也纳金色大厅里，刘伟用最优美的旋律诠释了他惊人的勇敢；一场疾病剥夺了行走的能力，他却张开了心灵的双翅，飞翔在清华大学的各个角落，《朗读者》舞台上，矣晓沅用激昂的声音展示了他的超强的自信！同学们，苦难中浴火重生，磨砺中凤凰涅槃。纵使上天给我们一个千疮百孔的命运，我们也要看到灵魂的厚度与光泽；纵使我们出身平凡家境普通，我们也要刺破重重黑暗，用自强点亮心灯，做那最炫丽的焰火。
自强，是对苦难的轻蔑，是对懦弱的不屑，是慨然长叹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强。
蛹挣脱茧的束缚，只为脱变后能获得新生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；雄鹰搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为脱去软弱，成就翱翔天际的王者风采。贝多芬双耳失聪，却不曾消泯对音乐的执著；韩信受胯下之辱，却成就灭秦的千古伟业；王心仪家境贫寒，却从未放弃求学的热情；余秀华自幼脑瘫，却拥抱美好灿烂的人生……同学们，卢梭曾言：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的沃土。”生逢中华崛起的盛世，我们是做那海鸥，在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴风雨中高傲地飞翔？我们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？
三千里江山，不畏风狂，不惧雨骤， 不怕潮涌，不惊栗于一切寒霜雷电，全无畏惧，是因为，这江山内里，是血性，是刚强，是坚硬的骨，是不屈的魂，是自强不息之精神！同学们，为了家园的美丽，为了祖国的强盛，让我们传承这中华之精神，在心中燃起自强的火炬，去战胜一切艰难困苦，去追逐自己的精彩人生！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【范本特征】
一是文体特征鲜明。全文由标题、称谓、问候语、主体、致谢语构成，符合演讲稿形式规范；采用呼告、反问、祈使句式，增强演讲的鼓动性。
二是材料丰富。贝多芬、韩信、王心仪、余秀华等人物材料，涉及古今中外；直接引用撒贝宁、于谦、卢梭等的名句，化用高尔基《海燕》的名句，都能与文意浑然一体。
三是语言有气势。四字短语句、对称句、排比句层见叠出，语言整齐而富有气势。
【抢分须知】
（1）心中有听众。（2）行文讲层次。（3）说理融情感。
演讲稿要观点鲜明，赞成什么、反对什么，在演讲稿里要有清晰的表达。这显示着演讲者对问题的理性认知和透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿要能激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，从而增强鼓动性。
倘若世上没有了千里马
——我的读书会发言稿
安徽考生
亲爱的同学们：
演讲稿、发言稿模板：
演讲稿、发言稿是集会、庆典等场合演讲者、发言者所用的文稿，二者很相似，但又各有特点。演讲的目的是把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给听众，达到宣传或教育的作用。演讲稿在本质上属于议论文的范畴，但它在说理的同时，总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。发言稿则更侧重于谈自己的意见、看法。从写法上看，发言稿更自由一些，可以谈看法、意见，也可以谈自己的思考、感想等。
演讲稿、发言稿的写作，要注意以下几点
1.切合情境，有的放矢
作文题要求写演讲稿、发言稿，一般会创设特定的情境，考生写作时要弄清情境包含的演讲或发言的对象、内容和目的，从而有针对性地安排作文内容。如2019年高考全国II卷作文题任务“1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿”，考生作文时应该弄清以下内容：一是演讲对象，1919年5月4日学生集会上的青年学生；二是内容，民族存亡之际，爱国革命运动；三是演讲目的，倡议青年学生奋起抗争。
2.观点鲜明，情理相融
演讲、发言要观点鲜明，赞成什么、反对什么要有清晰的表达，这体现着演讲者、发言者对问题的认识程度。演讲要能激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之振奋，情绪为之激昂，从而增强鼓动性。发言也有情感的交流，但不如演讲那么强烈，重在沟通、交流、分享。
3.格式规范，层次清晰
考场作文写演讲稿、发言稿，文章大体要有标题、称谓、主体等内容。主体一般有三部分：一是开头，主要表明演讲者、发言者在某人某事某问题上的观点、态度等；二是中间，阐述自己观点的理由、原因等；三是结语，或总结全文内容，或说一些鼓励、号召性的话，最后还有致谢语，如“谢谢大家”等。
三、读后感、观后感
胸怀凌云志，激昂家国情
——读“关羽”“孙少安”有感
“读一本好书,就是和许多高尚的人交谈”，摩挲书页，捧卷而读，书中一个个有血有肉、鲜活丰满的人物形象，总会叩击我跃动的心灵。震撼着我，鼓舞着我。那些哲学思辩、情谊深浓、满纸沧桑，读来口齿噙香，胸怀万顷。在众多个性鲜明的人物中，有两位在我的脑海中刻下了深深的印记，他们，便是孙少安、关羽。
“平凡的世界，演绎着不平凡的故事”，感谢你告诉我：青年立世，当胸怀凌云志。
孙少安，一个坚信奋斗改变命运的热血青年，用满腔的激情和不懈的开拓，将自己的名字镌刻在了陕北那片曾经贫瘠不堪却涌动着不屈的鲜血的黄土地上。他，影响和带领着一群不甘贫穷的赤子书写了壮丽而充满激情的青春诗篇。黄土高原上的嘹亮号子，是永远的青春的赞歌！是啊，奋斗的青春最美丽。倘若胸无大志，甘于平庸，这样的青春又有什么意义？
奥斯特洛夫斯基曾说：“人的一生应当这样度过：当我们回首往事的时候，不因虚华而悔恨，也不因碌碌无为而用羞愧。”无论是“海上霸王花”韦慧晓，还是乘着轮椅飞翔在知识殿堂的矣晓沅，都在用实际行动诠释着——胸怀梦想，并为之竭力奋斗，才是青春最美的姿态！
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，感谢你告诉我：青年立世,当激昂家国情。
“赤面乘赤心，骑赤兔追风，驱驰时无忘赤帝；青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处无愧青天。”这便是关羽一生的写照。一个顶天立地、重情重义的盖世英雄，饱蘸血泪书写了令世人传咏至今的忠义传奇。他有着感人至深的侠骨柔肠，但我更从他身上看到了什么是“大我”。不忘赤帝，无愧青天，肝胆相照，日月可鉴。家国情怀，责任担当，这种精神在中华儿女的血脉中汩汩流淌了几千年：它流淌在为国家独立和民族解放而斗争的先烈的灵魂里，流淌在为了国家发展放弃国外优厚待遇的科学家身躯中；他们的名字，叫做秋瑾、李大钊、方志敏，也叫作钱学森、邓稼先、程开甲……
那么，又何尝不可是我们的名字？我们是新时代、新青年，是朝霞，是红日，是利刃之新发于硎，又怎能端坐于流年之中做“精致的利己主又者”？
我想，对于书中的人物，不应当止于欣赏玩味，而应汲取力量，践行于己身。胸怀凌云志，激昂家国情，文学人物的情怀将激励我在时代舞台书写无悔篇章!
【范本特征】
文章从树立远大理想、担当责任报效国家的角度立意，开头引出孙少安、关羽两个文学人物，为全篇评述、感悟张本。
主体部分，分两层构建：
第一层，针对孙少安，引述《平凡的世界》里的语句，提出段旨，联系奥斯特罗夫斯基、韦慧晓、矣晓沅等，阐述“胸怀梦想，并为之竭力奋斗，才是青春最美的姿态”的道理。
第二层，引述《三国演义》中的诗句，提出段旨，联系秋瑾、李大钊、方志敏，钱学森、邓稼先、程开甲等，阐述“青年立世，当激昂家国情”的道理。
结尾二者合一，收束简明，绾结有力。
【抢分须知】
（1）“读”是基础。
“读”，必须忠实于原著，作文必须有试题提供的人物形象思想、情感、性格等方面的概述，以其作为行文基础。
（2）“感”是重点。
“感”，必须以“读”为基础，有自己对人物的看法、评价，也可以由“人物”及“现实”谈及对生活的认识、评价、建议等。
观后感
九万里风鹏正举
——2019年国庆阅兵观后感
雾起，远处的山，树，楼房像是被均匀刷上一层淡淡的白颜料，楼的侧边又被橘黄色包裹。近处的鸽子一惊，冲向天空，在蓝与白与红中，盘旋，歌唱。等太阳碎碎地透过雾气后，风一吹，光像是要溢出来似的，沾染到各处，让人感到有股光亮了心，而我等待着，庄严的阅兵。
十点整，阅兵开始，五星红旗如一只飞鸟在空中肆意飞舞，闪着金光。一句句亲切温和的“同志们辛苦了”，一声声铿锵有力的“听党指挥，能打胜战，作风优良”直直的插入人心。中国人民站起来了，那旗帜引领着方向，旗帜引领着力量。十五个徒步方队整齐划一，仪仗方队举着鲜红的旗帜，一面面红旗美如画，是英雄的鲜血染红了它。三十二个装备方队一丝不苟，大显中国色彩。十二个空中梯队，飞机喷拉彩烟，成为靓丽的风景。新型武器装备，开启了新纪元。群众游行，各行各业，各族人民，彰显国泰民安。从建国创业，到改革开放，再到伟大复兴。中国人民站起来了！这种种怎能不让中国人激动，怎能不让中国人自豪？
一路走来，七十载风华，中国，犹如薰芷，既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷；好似凤凰，春潮涨，一刹风烟，浴火重生。如今中国元素在世界各个地方出现。经济，世界第二大经济体，移动支付，普及各地，随处可见，方便了人们的生活，展示了中国特色；网络购物，坐在家里就可以看到各个地方的产品，看到更广阔的世界。交通，高铁，如今祖国引以为傲的技术，是走向世界最亮眼之一的名片；共享单车，解决最后一公里问题，把城市连接成一个有机的整体，和愈来愈蓝的天相互融合，变成一道独特的风景线。科技，量子通信技术世界领域首屈一指，人工智能跨速发展，成为科技一流大国。
短短七十年，祖国创造出一个让世界惊叹的奇迹。黄河惊涛，长江久不息，雄风屹立。秦汉丽，唐宋显风骚，容光焕发。镣刀呼，铁锤砸黎明，新生崛起。晓鸡鸣，雄狮舞亚洲，耀我东方！
七十载惊涛拍岸，九万城风鹏正举。崛起的新中国，正昂首走向复兴！
【范本特征】
文章以“观”为基础，以“感”为重点。“观”写得真切，“黝黑的面庞、炯然的目光，高挺的胸膛、洪亮的声音，威武的雄姿、凛然的气慨……”特写镜头，个性鲜明；“感”写得深刻，既有对新中国七十年奋斗历程、巨大成就的赞叹，也有对祖国美好前程的深情祝福，更有时代青年强国责任的使命担当。
【抢分须知】
（1）观——描述简明，融入情感。（2）感——突出重点，感悟深刻。
“感”是观后感写作的关键，考生必须在“感”字上下功夫：学会对人物、事件、场面等进行深入的发掘，从中提取深刻的思想情感。
读后感、观后感的结构模式
读后感也离不开读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开感”——自己的感想、观点、看法，读”与感”之间，还要有感点”前后衔接。因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示：
述读（前提）
发感（论证）
感点（桥梁）
结感（升华）
在这个结构模式中，感点”是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓读后感”。感点，就是你读后最有感受的地方或者点。
在整篇文章中，感点在述读”与发感”之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。感点”承接述读”。读后感的写作，必须是先读”而后感”，不读”则无感”，读”是感”的前提和基础，感”是读”的延伸或结果。感点”也领起发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个感”字。结感”收束全篇，升华感点，是感”的归宿。
注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏感点”这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。
读后感的基本结构
一、标题。读后感的标题一般是两行，分为主题和副题。主题集中表达对所读材料的核心感受，一般是思想性、议论性的一个思维判断。副题是表达读的是什么材料，一般形式是——读《————》有感。
二、内文。至少应该是七段。一般结构形式如下：
第一段，开头，由主题的议论提起所读材料的题目。主题议论，就是按照文章标题中的主题的意思进行议论，可多可少，目的是要提起所读材料。请注意，这样的开头本身就是对所读材料的集中感受，是符合读后感作文的性质的。
第二段，概述所读材料。当然由于所读材料的长短、性质不同，概括的方法也就不同。很明显，对一篇故事性文章的概括和对一部长篇小说的概括是不一样的，同样，对一篇故事的概括和对一篇思想性散文的概括也是不一样的。在这一段，有时还要对文章的历史背景和作者情况作介绍。但不管怎么样，这一段的长度是有说道的，一般应占全文的三分之一一下，如果短了，后面可以补充回来，如果太长，那就不好办了，就容易走上读多感少的邪路。
第三段，感受的概括。这段话语不多，但是很难，要与上段相接，又要把自己的感受寥寥几笔表达出来。这段是感受的核心，是纲举目张”的纲。
第四段以后，一般应在三个段落以上，都是写具体感受的。写读后感的毛病正出在这里，由于没有感受或者不会写感受，有些学生的读后感写到上面的第三段一表决心就完事了。这三个段落也是很难写的，有挤牙膏的意思。我们初学者可以化难为易，就是采用三合一”的办法来写，即，所读材料的细节、社会情况、自己实际的三合一，这三者由思想或理论联系在一起的。具体做法是，从所读材料细节的概述开始（但一定注意不要掉进细节的泥沼，要迅速脱身），抽出思想、理论或者情感，由思想理论情感去联系社会上的情况，可以正比，也可以反比，最后再由此看自己的情况。
第七段，结尾。总结与引申。
写读后感，所读材料的选择也很重要。不是所有的材料都能写读后感，要选择熟悉、思想深刻而又切实有感受的材料。
读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。若结合文章语言或细节，可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己的见解，写出独有的感受。这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思考的轨迹。不是很不错的一件事吗？其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读,就值得写呢！
四、倡议书
向共和国勋章获得者学习的倡议书
广大青年朋友们：
2019年9月29日，国家在北京隆重表彰共和国勋章获得者，在全国青年学生中产生巨大反响，极大地激发了广大青年学习英雄，报效祖国的热情。为了进一步推动广大青年敬仰英雄、学习英雄，弘扬共和国勋章获得者忠诚、执着、朴实的精神，让英雄精神更深刻地融入新时代，更深入地融入青年灵魂，转化为广大青年为祖国建设奋斗、为人民幸福拼搏的实际行动，我们谨向全国广大青年朋友发出如下倡议：
一、忠诚敦厚，爱国爱民。
学习共和国勋章获得者对党和人民事业矢志不渝、百折不挠、一心为民的理想信念，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，谱写可歌可泣的生命乐章。忠诚敦厚，爱国爱民，就要乐于奉献。共和国勋章获得者一腔赤诚、一生奉献，将自己的生命与祖国、人民紧密地联系起来。我们新时代青年，更要以忠诚奉献的实际行动，继承英雄的崇高精神。祖国是我们永远的港湾， 中华是我们不变的牵挂，英雄先行，我辈接力，将爱国内化于心，将奉献外化为行，让生命之火为祖国的强盛热情地燃烧！
二、执着追求，拼搏奋斗。
学习共和国勋章获得者在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏、埋头苦干，为国为民热诚奉献，抱定事业无怨无悔。广大青年朋友，请根据祖国、人民的需要，结合自己的兴趣、特长，选择一项有意义事业，或杏坛耘植，或悬壶济世，或翱翔蓝天，或深浅海底……，矢志不渝地践行,勤勤恳恳,兀兀穷年,用辛劳的汗水浇灌成功的花朵，用热情的拼搏，描绘新时代美丽的画卷。
三、忘我工作，淡泊名利。
学习共和国勋章获得者在自己的岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，功成不必在我、功成必定有我的崇高精神。我们新时代青年，要脚踏实地，忘我劳动。身处平凡岗位，要竭尽全力，精益求精；身为青年学生，要发愤读书，增长学识，提升能力，为投身祖国建设积材储宝。
学习英雄才会成为英雄，争做英雄才能英雄辈出!我们只有坚定信念、不懈奋斗，脚踏实地把每件平凡的事做好，才能在平凡的岗位上做出惊人的成绩！伟大祖国的建设，需要青年接力；中华民族的复兴，需要青年的助力，青年朋友们，让我们共同努力，创造更加好的未来！
自强中学学生会
2020年9月8日
【范本特征】
一是格式正确，标题格式、行文安排、落款等，均符合倡议书的要求。
二是写法规范，主体内容分为两个部分：第一部分，交代倡议的背景和目的；第二部分，从“忠诚敦厚，爱国爱民”“执着追求，拼搏奋斗”“忘我工作，淡泊名利”三个方面发出倡议，先指出学习英雄的精神，再提出具体的落实要求，倡议内容具体，可落实性强。
三是富有激情和感召力、鼓舞性，能够唤起青年学生向英雄人物学习的热情。
【抢分须知】
（1）写人物事迹、精神，把握好分寸。
倡议书写到人物事迹、精神等简明扼要、高度概括，要明白写英雄事迹的目的，即表明倡议的缘由，不是如议论文证明某个观点。如“关于向林俊德院士学习的倡议书”一文这样引入林俊德院士的事迹：“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。林俊德院士埋名一生，52年坚守在罗布泊，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在被称为‘死亡之海’的罗布泊大漠，他的坚守，彰显了爱国的情怀、坚强的毅力、无畏的担当。为此，特向青年朋友发出向林院士学习的倡议。”这里，既有对林俊德院士事迹的简要概括，也有对其精神境界的充分肯定，作为倡议的缘由可谓简明扼要。
（2）语言明白、准确，富有启发性、感召力。
与一般议论文不同，不要引入过多故事性内容，以免影响倡议书的文体感。如“关于‘远离视频，提升自我’的倡议书”一文，这样结束全文：“保尔•柯察金希望自己在回望一生时，不因虚度年华而悔恨，也因碌碌无为而愧疚。在此，我们也希望同学们，再不要沉醉于抖音视频，虚度年华，青春没有返程票，请果断放下手机，静心读书，提升能力，为承担未来使命，积蓄促够的能量！”语言明白畅达，富有激励作用。
范文
力做志愿者，共圆中国梦
——弘扬志愿精神倡议书
（句式整齐，观点醒目。）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
志愿者只是一个简单的名字，却蕴含着不同寻常的意义。他们用自己微小的善意感动着我们，用自己微弱的力量助力着国家的发展。而作为新时代圆梦人的我们，更应该向他们学习。力做志愿者，共圆中国梦。（开宗明义，开篇点题。）
力做志愿者，提升自我价值。（分论点一。阐释力做志愿者的意义。）
鲁迅先生曾经说过：“将血一滴滴滴在别人身上，虽自觉渐渐消瘦，也以为快活。”虽然志愿者不需向鲁迅先生那样牺牲自己的生命，但我们仍需有奉献友爱、互助进步的精神。就像郭明义一样，他努力奋斗，顽强拼搏，只为多资助一个贫困学子。他捐的每一个硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡就越发不凡；越简单，越显得不简单。正是他简单又坚定的志愿精神帮助了许多被贫困困扰的学生，同时也提升了自身的价值。人生的长短用时间计算，人生的价值用贡献衡量。我们应该弘扬志愿精神，提升自我价值。（论证分论点一。引用鲁迅名言，举郭明义事例。）
力做志愿者，推动社会进步。（分论点二。阐释力做志愿者的意义。与分论点一句式保持一致。）
“来的时候我们许下诺言，走的时候不要留下遗憾。”南京工业大学研究生志愿协会毅然走进大山，向孩子们讲述大山以外的世界。他们的行动向社会各界展示了青春的另一种演绎方式，激励了更多青年人了解志愿服务，践行志愿精神，争当志愿者。还有许多志愿服务“润物细无声”：打造阡陌学堂在线支教平台，邀请各行各业精英在线支教；创办宝贝回家志愿者协会，帮助宝贝们回家；在城市与农村参与社会治理，共创文明新风……志愿者们用他们的实际行动，照亮了他人和世界，推动着社会的不断前行。（论证分论点二。举南京工业大学研究生的例子来论证。）
力做志愿者，助力国家前行。（分论点三。阐释力做志愿者的意义。与分论点一、二构成排比。）
正如材料所说：“赠人玫瑰，手有余香。”这句简单的话却也是中国梦内涵的一部分，而在国家身后，也有许多以玫瑰赠予祖国之人。就像两弹一星功勋人物程开甲扎根戈壁大漠，无私奉献；黄旭华为研制核潜艇，甘做隐姓埋名人30年，“水下长征”无怨无悔；还有黄大年也加入献身者的滚滚洪流中，为我国科研做出贡献……他们不也是为国为党，为社会，为人民的志愿者吗？（论证分论点三。引述材料，列举程开甲、黄旭华、黄大年等事例，此处事例有待商榷，但能回扣到“志愿者”话题上亦实属不易。）
老师们、同学们，我们是新时代的圆梦人。让我们用自己的一份力量，书写新时代的雷锋精神，书写新时代的雷锋故事。为实现中国梦，有一份热，发一份光。力做志愿者，共圆中国梦。（总结全文，重申观点，照应题目及上文。）
倡议人：XXX
2019年10月
倡议书模板
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(一)标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。
(二)称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
(三)正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
“倡议书”在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。
五、驳论文
尊师，何错之有？
近日，看到个别网友关于学生给老师撑伞一事的留言，对撑伞学生的动机提出质疑，甚至将学生替老师撑伞这一纯洁的举动，理解为“用撑伞方式迎合老师”云云。对此，实在不敢苟同。
岂不知，在夜阑人静，当星斗西斜，幸福的人们安然入梦之时，辛勤的老师，窗前还亮着灯光，一字字，评改学生的作业；一行行，书写明天的教案……可记得，老师教会我们的那第一首唐诗，“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌……”；可记得，老师那双温暖的手抚过你流泪的双颊；可记得，老师那甜蜜的微笑，抚慰你受伤的心灵……老师是蜡烛，他燃烧了自己，照亮了我们。老师为我们付出了辛劳和汗水，老师给我们阳光和雨露，老师给我们信念和希望。如今，烈日下，学生为老师撑起一把遮阳伞，这种尊敬老师的行为，又有什么错？
这把伞，撑起的是感恩的情怀；这把伞，撑起的是师生情义；这把伞，撑起的是尊师传统；这把伞，撑起出了一个纯净温暖的育人环境。因此，我倒是觉得，这把伞撑出了情，撑出了爱，撑出了和谐与美丽。
撑伞尊师，无关人格意义上的平等，更与奴仆意识、等级观念风马牛不相及。学生出于内心的感恩，为老师撑起一把伞，若这算是不平等，那岂不是世间所有的付出都成了奴仆意识，所有的受助都成了等级思想？一个孩子的纯真善意缘何被曲解至此？“猿鸣鹤唳本无意，不知下有行人行。”行者无意，观者有心。说到底不正是当下社会尊师思想淡薄的铁证？难道那一个个顶撞老师、恐吓老师，甚至对老师拳脚相加的人就是人格平等的恪行者？
君不闻“兴国之道，在于兴教；兴教之途，在于尊师”，在当下中华民族迈向伟大复兴的新时代，我们不正应该提倡包括给老师撑伞这类的尊师行为吗？
辛勤的老师，教书育人，他们如吐丝之春蚕，引领青年健康成长，薪火相传，永不熄灭！ 辛勤的老师，他们像采蜜之蜜蜂，传道授业解惑，助力中华腾飞，功高千古，永不磨灭！我们有什么理由不尊师，我们有什么理由对尊师的孩子说三道四！
【范本特征】
文章在首段摆出“用撑伞方式迎合老师”的错误观点，并随即予以驳斥。
第二、三自然段，论述对方论点“违情”；
第四、五自然段，论述对方论点“背理”；最后两段，从教师的社会价值的角度，奉劝对方收起自己的观点。文中引入大量的反问句，使反驳显得理直气壮。
【抢分须知】
（1）反驳有力度。
反驳对方观点，就是说服对方的过程，因此，反驳也要看对象，如果是同学、朋友的不当言行，就应该用语平和，使对方认识错误，改正错误就好。如果是恶意造谣、破坏社会和谐，甚至敌对势力危害社会安全的言行，就应该义正词严，火力全开，使对方原形大白天下。
（2）自己有观点。
从某种意义上说,反驳的过程也是表达自己观点的过程，当然在反驳的过程中明确地提自己的看法，也十分必要。常见的方法有两种：一是在摆出错误观点的同时，直接表达自己的看法，如《光荣的荆棘路》一文，开头这样写：“女作家刘继荣的女儿说：‘我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。’然而，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。”然后再转入对“不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人”的反驳。“先入为主”，让读者更加明白自己的思想认识。二是先破后立，既否定对方观点，再确立自己的观点。如鲁迅先生写的《拿来主义》，就是先否定了闭关主义、送去主义，然后确立了拿来主义。
六、主持词
带你走近济南
海南考生
亲爱的观众朋友：
主持词模板
主持词，即主持人在主持节目的过程中进行节目串联的串联词，具体写作时要注意以下几个方面。
1.突出活动主旨并贯串始终
写作主持词，要明确所要主持的节目的主题，并将该主题贯串于主持词的始终，从而使文章内容丝丝入扣。
如2020年新高考Ⅱ卷优秀作文《带你走近莺歌海》，开头点明活动主题“今天，我们就带你走近莺歌海这个独特的海边小镇”后，围绕莺歌海，从地理位置、自然环境，人们的生产、生活状况等多方面展开；最后邀请观众去莺歌海、结束节目。全文紧扣活动主题，结构严谨规范。
2.契合节目定位，突出对象特征
主持词在说明或描述对象时，首先，要契合节目的定位和风格，如娱乐节目的主持词应轻松幽默；新闻联播的主持词要庄重严肃，具有思想性；文化类节目的主持词要厚重大气，自然亲切。其次，要抓住对象的特征，给读者留下深刻的印象。如描述一座城市，可突出其自然景观、人文景观特点，挖掘其文化精神、人文情怀，展现其独特魅力。
3.情感浓郁
主持人要以真诚、炽热的情感向观众说明或描述对象，因此主持词的文字要有感染力，如此才能引起观众的情感共鸣。写作中，可通过形容词，在说明、描写中融入情感，还可以运用排比、比喻、对偶、反复等，作为表达情感的辅助手段。
七、辩论词
行高于人，众必仰之
赵璐瑶
尊敬的评委、对方辩友 ：
大家好，我是反方一辩。我方的观点是 ：行高于人，众必仰之。这个世界好比一座大熔炉，锻造出一批品质不同的灵魂。这些灵魂出处有阴阳两道，阳道为身正德高之人，其后追随者必以千亿计，而阴道之丑陋奸诈之人，最终会孤独没落。也就是说行高于人，众必仰之 ；阴险小人，众将弃之。行高于人，众必仰之，是人的本性使然。“人之初，性本善。”人们携着善意来到这个世界，而人在世间经历的一切又都使人的本质更加凸显，那便是对美好事物的不断渴求，即使有畸形心理的暗苗生长，也无法使这本质的光芒彻底熄灭。否则钟芳蓉怎会毅然选择北大冷门的考古专业？正是“敦煌女儿”樊锦诗放弃优越条件、不顾黄沙扑面奉献自己的高洁品质点燃了钟芳蓉对考古的热爱之火。行高于人，众必仰之，符合人的发展需要。周总理日理万机，大爱无私，天下为公，得到全国人民的衷心爱戴。乐于助人的雷锋全心全意为人民服务的精神光芒指引着几代中国少年，成为我们的精神坐标。焦裕禄鞠躬尽瘁死而后已的优秀品质，成为无数共产党人立身报国的指路明灯。还有邓稼先、于敏、季羡林、屠呦呦、钟南山……他们以高贵的品行、杰出的贡献，成为中华民族的骄傲，提起他们，谁能不仰之？也许有人会说“木秀于林，风必摧之”。历史上因为种种原因，行高于人而遭受非议的不乏其人，例如屈原、贾谊等。但我要说行高之人，哪怕一时受到不公正对待，也终将被后世仰视，历史最终会给他们以公道，他们的光辉必将照亮千秋万代。社会的发展总是由“行高于人”之人推动。孔子一辈子确实不得志于君，有时甚至“累累若丧家之狗”。然而，到了汉代，孔子被人尊为“圣人”，成为“万世师表”。直到现在，孔子学院遍及世界，成为世界了解中国文化的窗口。在构建人类命运共同体的今天，孔子的品行无疑仍在发挥着极其重要的作用。行高于人，众必仰之，是历史发展的必然趋势，历史必将留下品德高尚、行为光明的英雄的跫音。如今，中华民族巍巍屹立于世界民族之林，这一切与无数令我们仰视的行高之人密不可分。没有新中国第一代科技工作者的无私奉献，就没有我们今天能够领先世界的高铁、5G 等核心技术，所以钱学森、邓稼先众必仰之 ；没有一代代建设者的艰苦奋斗，中华民族贫穷落后的面貌就难以改变，所以王进喜、郭明义众必仰之。综上所述，行高之人，众必仰之，是由人的本性、人的自身发展需求以及历史发展的需求决定的，也是无数事实证明了的道理。陈述完毕，谢谢大家！辩论词模板
辩论词，是专题辩论会上的发言稿。辩论会上，一般正方、反方都会有一辩、二辩、三辩，每位辩手的辩论词侧重点不同。考场作文要求写辩论词时，一般只要求写“辩论词”，不涉及“几辩”，因此只要符合辩论词的一般要求即可。具体写作时要注意以下几点。
1.结构完整
辩论词一般包括开篇的称呼语、正文、结尾的致谢语三个部分，正文内容一般由“亮观点”“讲理由”“作结论”组成。（1）亮观点，即明确身份和辩论主题，进而明确己方观点。（2）讲理由，这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观点从多个角度阐述理由，分条分点写出，同时要有反驳。（3）作结论，这部分内容是对前文观点的总结和强调。
2.理由充足
一是要善于从不同的角度、层面分析问题，将理由说清，把道理讲透。二是辅佐说理的论据要充实典型。
3.掌握技巧
一是要充分研究论题、双方观点、用于支持或反驳观点的材料等，做到知己知彼。二是观点鲜明，开门见山。辩论词开篇最好直接表达己方观点，可以用“对方辩友，我方观点是……”“对于对方辩友的……观点，我方并不认同，理由如下……”等带有明显针对性、观点性的语言。三是针锋相对，找准靶向。针对对方论点、论据或论证中的某个“点”，分析其错误，从而证明自己观点的正确性。
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