重庆市高2022届2021-2022学年度高三（上) 语文试卷（六）

请设为星标！语文试题仓库！应有尽有！最新高考试题作文高中试题小学试题作文初中试题作文中考试题作文！关注本号可每天收到各种资料。点上面蓝色文“语文试题与作文”关注。

‍‍‍2021年8月高考优秀作文专辑8月出炉，买买买！

高考第一品牌语文月刊代码46-88每月一本定价12元。其中每年8月高考优秀作文点评专辑、12月最新高考分类练习专辑、4月最高高考冲刺AB卷二套题等为高考必备！咨询微信160170248，手机13602424805

 语文月刊2021年12月高考分类练习专刊

海量免费试题，请关注：1语文试题汇编2020年6.1-7.7全部语文试题  2.试题汇编2020.5.1-5.31  3.试题汇编2020.4.1-4.30  4.试题汇编2020.3.1-3.31  5.初中试题仓库请点这里 6.小学试题仓库请点这里

重庆市高2022届2021~2022学年度高三（上)

高考模拟调研卷语文（六）

语文测试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一

强化中心城市和城市群带动作用符合客观经济规律。从国际经验和我国区域发展实际来看，在市场力量作用下，经济发达地区会形成由一个中心城市或多个中心城市构成的城市群，成为承载一个国家或地区经济和人口的主要空间形式，是带动区域发展的核心力量。如美国以纽约为中心城市的东海岸城市群，以占美国1.5%的土地承载了美国约20%的人口和经济总量；日本以东京为中心城市的首都圈，以占日本6%的土地承载了日本60%的人口和更高比例的经济总量；我国以上海为中心城市的长三角城市群以及以香港、广州和深圳为中心城市的粤港澳大湾区等亦是如此。在庞大的经济体里，可以有多个中心城市和城市群，如欧盟地区的伦敦、巴黎城市群，美国东海岸、五大湖和西海岸的三大城市群。与此同时，中心城市和城市群的发展并非一帆风顺，某些区域可能在一些力量冲击下出现中心城市减弱、城市群衰退等问题。但是，从这些城市群流出的要素可以助推另一个区域蓬勃兴起，旧的中心城市衰退，新的中心城市兴起，进而形成新的城市群。

我国中心城市与城市群发展水平区域差异明显。理论上，中心城市与城市群并不必然同时出现，城市群可以有中心城市，中心城市并不一定都有城市群。中心城市与城市群的关系通常有两种：一是发达地区拥有成熟的城市群及其中心城市；二是欠发达地区出现了作为增长极推动区域发展的中心城市，但城市群尚未成型。从我国实际来看，区域经济发展水平差异较大，中心城市与城市群的发展阶段也存在明显分化。东部沿海发达地区中心城市与城市群已逐步形成，中心城市正在通过产业外溢、人口外迁、基础设施和公共服务的逐步外延，与外围中小城市形成协同发展力量，推动区域进入中心城市和城市群协调发展的新阶段；中西部欠发达地区的城市群还未形成，中心城市依靠集聚效应、规模效应和范围效应成为引领区域发展的增长极，但对外围地区辐射带动作用相对有限。

（摘编自微博橙子辅导《发挥中心带动作用》）

材料二

事实上，自2020年1月成渝地区双城经济圈首次提出、10月《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》审议，短短的不到一年时间，成渝城市群正以前所未有的凝聚力加速黏合、壮大——“一城多园”模式共建的中国西部科学城“多点开花”，构建创新策源牵引动力体系；中欧班列（成渝）“联名营业”，跑出内陆开放加速度；公园城市从“首提地”到“示范区”，探路生活城市的比较优势……

以成渝两个中心城市为引领的成渝地区双城经济圈，为新一轮西部大开发塑造了支点优势。微博橙子辅导认为这不仅是西部城市“补短板”的抱团发展，而是要担负起“打造带动全国高质量发展的重要增长极和新的动力源”的历史使命。

在中国的版图上，有一条影响深远的“胡焕庸线”，这条线最初由我国著名地理学家胡焕庸在1935年提出，连接黑龙江省黑河市与云南省腾冲市。直线以东，36%的国土总面积容纳了96%的人口；直线以西，64%的国土总面积仅有4%的人口。胡焕庸线自提出以来，两侧的人口比例始终大致保持该水平。

这条线，同样给区域经济发展划出了泾渭分明的界线。数据显示，直线以东诞生了京津冀、长三角、粤港澳三大城市群，用全国2.8%的土地聚集了约18%的人口，贡献了约38%的GDP。而西部地区却只能长期“跟跑”，被动承接东部地区的产业梯度转移，缺少强有力的支点来撬动地区发展。

成渝地区双城经济圈，正是中央为解决区域发展不平衡、不充分的一步重要“落子”。2020年初，中央财经委员会第六次会议提出，要推动成渝地区双城经济圈建设，在西部形成具有全国重要影响力的增长极。

“中国区域经济的格局需要在西部拥有一个‘第四极’来平衡整个国土的空间格局。”上海交通大学安泰经济与管理学院特聘教授陆铭向四大城市群联动报道组记者表示，成渝地区双城经济圈最重要的机遇，是处于西部的地理位置。从区域发展的中心外围体系角度来看，整个中国城市体系在成渝位置出现中国的第四个中心，“是符合经济规律的”。

而在西南财经大学成渝经济区发展研究院院长杨继瑞看来，成渝地区双城经济圈因其迥异于三大城市群的地理位置和发展基础，未来或许会是解构胡焕庸线的关键。

从地图上看，成渝如果能与东部沿海三大增长极连点成线，将形成一个占全国经济总量七成以上的巨大菱形空间，形成“北有京津冀，东有长三角，南有粤港澳，西有成渝”的中国区域经济格局。微博橙子辅导认为这不仅将有力撬动西部地区发展，有效破解我国区域发展不平衡、不充分问题，也将有效带动全国的高质量发展。

（摘编自钟茜妮《成渝地区双城经济圈使命》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．城市群的形成与经济发展水平密切相关，而一个国家或地区可以有多个城市群，一个城市群可以由多个中心城市构成。

B．中心城市与城市群并不必然同时出现，也就是说，有中心城市不一定就能形成为城市群，城市群也不一定有中心城市。

C．成渝地区双城经济圈从首次提出到规划纲要出台，时间不满一年，但在科技、交通、城市建设等方面已取得了可喜的成绩。

D．胡焕庸线是我国人口分布和区域经济发展的分割线，能否将其打破，很大程度上取决于成渝地区双城经济圈的建设情况。

2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）

A．一个城市群可以凭借有限的土地承载一个国家或地区很高比例的人口和经济总量，因此强化中心城市和城市群带动作用符合经济规律。

B．我国中心城市与城市群发展水平区域差异明显,胡焕庸线以东诞生了京津冀、长三角、粤港澳三大城市群，西部却只有一个成渝城市群。

C．我国中西部欠发达地区中心城市的辐射带动作用有限，建设成渝地区双城经济圈则可为新一轮西部大开发提供支点，撬动西部地区发展。

D．建设成渝地区双城经济圈，可以让我国在西部拥有一个“第四极”，这是平衡整个国土空间格局的需要，也将有效带动全国的高质量发展。

3．下列说法中，与材料一的观点不相符合的一项是（3分）

A．在以国内大循环为主体、国际国内双循环相互促进的新发展格局中，成渝地区双城经济圈在全国一盘棋中地位更加重要。

B．一些地理位置比较靠近的城市，往往未依照政府的规划而是就近融入城市群，如遵义融入了成渝城市群而非黔中城市群。

C．上世纪70年代传统制造业日渐凋敝，美国东北部老工业区变成“铁锈地带”，而中西部电子信息产业崛起形成“阳光地带”。

D．在城市群建设中，可以通过行政管理手段决定城镇的设立及其产业定位，或者通过行政主管部门来参与城市群的组成与管理。

4．材料一和材料二写作目的有何不同？请简要说明。（4分）

5．成渝两地双城经济圈建设初见成效，能取得这样的成效，原因有哪些？请根据材料简要分析。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

翡翠烟嘴

吴若增

蔡四爷回来了，带回了翡翠烟嘴。那烟嘴确是个好东西。葱绿般的透亮；里边的纹路儿，有山、有水、有人家；更奇的是那烟嘴上还有四个大牙印儿。据说，那是明太祖朱元璋咬下的。

消息不久便传开了，八村四屯无不要一睹为快。慢慢地，四爷的翡翠烟嘴竟也就成了村宝。

后来，一位爷回来了。他在城里当了多年的银行会计，见多识广，地头休息的时候，就数他的话多，什么城里的汽车呀，楼房呀，公园呀，饭馆呀……这已经让许多人感到不得劲儿了。更可气的是，他居然敢于当众胡说四爷那烟嘴儿是假的！

“假的？”蔡四爷先是一惊，但似乎又很快镇静下来。他上前一把抢过烟袋，往怀里猛地一揣，冲老会计恨恨地“哼”了一声，转身走了。

人们许久没有说话，望望四爷，再望望被晾在那儿的老会计。老会计忽然觉得自找没趣。头脑发晕，腿脚无力，呆呆地站在那里……那事过去以后，老会计心术不正的说法立即被全村人接受，从此竟真的没人愿意搭理他了。

幸好蔡四爷毕竟是个好心肠的人。一天，他提着一小筐灰菜，来到了老会计的家，说：“老哥，掺点这个吃吧，那点粮食哪够呢。”

老会计感激不尽，懊悔地说：“四哥，这叫我怎么说才好呢……”

第二天，又是工间休息的时候，老会计忽然掏出个老花镜，对着那烟嘴儿就照了起来。四爷想起他前些天讲过的话，眼里突地又露出了愠怒之色。

谁知就在这个时候，老会计却叫起来：“哎呀，四哥，您这真是翡翠烟嘴呀！来来来，我再细看看！”

蔡四爷愣了，人们也不禁一齐过头来看。

只见老会计远瞧瞧，近看看，猛地一拍大腿，失声叫道：“哎呀呀，我这一细看啊，嘿，还真是一个上好的翡翠烟嘴呢！”人们都露出了惊喜之色，四爷的眼睛也亮了起来。

再后来，蔡庄来了一位省文物公司的老张师傅，说是蔡庄一带有许多古器流落民间，要来这里公价收购。

末了，老张师傅要走了。这时，有人说话了：“嗳，老张师傅，您看见四爷的翡翠烟嘴了么？”

不等老张师傅说话，老会计急忙出来阻拦：“嗨，别看啦，他不会卖给你的。”大队支书说：“这样吧，去见识见识也行。”

见这么多的人骤然光顾，四爷不禁一惊，但他马上明白了，对老张师傅笑着说：“哎呀，你咋又来啦？俺不是说了么，怕你看到眼睛里去抠不出来呢！”支书走上前来求情：“四爷，您就给他看看，反正您不卖给他就是了嘛。”

这时，老会计又插话了：“四爷，我看还是别拿出来。干他们这行的，那嘴滑快着呢。回头不卖给他，他回去一张扬，保不准往后还有大麻烦。”

四爷听了，连连点头：“对！对！就是这么回事！”

恰在这时，一个小伙子眼尖，猛地瞅见了别在四爷怀里的烟袋，一把就抽了出来。还未等四爷反应过来，转身就递给了张师傅。

四爷略有几分不悦：“看就看吧。先跟你说好了，你也不用给价，俺死活不卖！”

无比珍贵的翡翠烟嘴终于落在文物专家的手里了。人们都挤上去，好象从未见过似的。老会计忽然热心起来：“怎么样？没见过吧？可别看花了眼！”

大家笑起来：“嗨，老会计，你今儿个是咋的啦？咋话这么多？”

然而，老会计却好似兴犹未尽，拍着老张师傅的肩膀，无限感慨地说：“您可别闹了笑话，一头栽在这儿呀！唉，那年我就办了那么一回丢人现眼的事：一开头，我愣没认出这是一件宝贝来，我还说什么假的呢。回头怎么着，不光四爷恼我，全村人都恼我呢！”

“怎么？”老张师傅忽然一怔，抬头看了老会计一眼。

“哈哈哈……”围观的人们都笑了。

老张师傅重新低下头去，继续端详那托在掌上的烟嘴。

“嘿嘿嘿……怎么样？看出门道来了么？”老会计眯缝起双眼，津津叨叨。

终于，老张师傅说话了：“嗯……嗯……我十五岁开始跟着师傅干这行，四十年来走南闯北，什么样的奇珍古宝我都见过，可您这烟嘴……嘿嘿……我还是头一遭见呢。瞧这料子、这颜色、这纹路……真是绝啦！”

“噢呀！”人们一声惊叹，表现出了无比满足的喜色。银行老会计似乎更加高兴，翘起了大拇指，说：“有眼力！”

忽然，有人想起了什么，对老张师傅说：“嗳，您给开开价儿看，眼下它能值多少钱？”

老张师傅略一沉吟，然后决绝地说：“价……可不好开。无价之宝！无价之宝啊！”

“噢呀！”人们止不住又是一阵惊叹。

老张师傅呵呵地笑了一阵儿，忽然好似又想到了什么，一边将烟袋还给蔡四爷，一边拉着他说：“四爷，您过来一下，我有句要紧的话跟您说。”

在柴草垛后，老张师傅见没人跟来，便凑近四爷的耳边，轻声然而也是恳切地叮嘱：“四爷，您这宝贝，往后任是什么外地人来，您也别把它拿给人看啦！千万！千万！……”

（摘编自微信公众号重庆一诊《小说选段》）

6．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．翡翠烟嘴有着非同寻常的外在特征，加上四爷自我表白的“朱元璋咬下的牙印”，意在表明翡翠烟嘴身世的不平凡。

B．老会计因为当众揭穿翡翠烟嘴的谎言，随后却被全村人认为心术不正，遭受冷遇，反映了蔡庄村民的轻信和愚昧。

C．因为接受了蔡四爷的恩惠，第二天老会计一改往常，对翡翠烟嘴大加赞赏，表明老会计处事圆滑老练，善于见风使舵。

D．老张师傅对四爷的最后嘱托，代表他对翡翠烟嘴价值的真实评估，同时也写出了他不能当众揭穿翡翠烟嘴真相的无奈。

7．下列对本文艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）

A．文章采用第三人称讲述故事，按照时间先后，将翡翠烟嘴的来历和鉴赏故事娓娓道来，语调平实，叙述节奏显得从容不迫。

B．当翡翠烟嘴被老会计说是假的时，四爷先是“一惊”，继而“一把抢过，”然后“一揣”、一“哼”，传神的细节写出了由惊转怒的心理变化。

C．文中小人物的描写也比较成功，比如生产队长和小伙子，虽然作者对他们着墨不多，但切合人物身份，并且推动了小说情节的发展。

D．小说语言描写颇具乡土气息，比如“不得劲儿”“你今儿个是咋的啦？咋话这么多？”等，既符合人物身份，又点明了故事发生的环境。

8．请简要分析文中画横线部分在小说结构上的作用。（４分）

9．有人认为，小说“不仅讲了一个好故事，还追求故事之外的隐喻意义”，请据此简要说明小说环境的隐喻性。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

郑獬，字毅夫，安州安陆人。少负俊材，词章豪伟峭整，流辈莫敢望。进士第一。入直集贤院、知制诰。英宗即位，治永昭山陵，悉用乾兴制度。獬言：“今国用空乏，近者赏军，已见横敛，富室嗟怨，流闻京师。先帝节俭爱民，盖出天性，凡服用器玩，极于朴陋，此天下所共知也。而山陵制度，乃欲效乾兴最盛之时，独不伤俭德乎？愿饬有司，损其名数。”不报。又上疏言：“陛下初临御，恭默不言，所与共政者七八大臣而已，焉能尽天下之聪明哉？愿申诏中外，许令尽言，有可采录，召与之对。至于臣下进见，访以得失，虚心求之，必能有益治道。”帝嘉纳之。时诏诸郡敦遣遗逸之士，至则试之秘阁，命以官。颇有谬举者，众论喧哗，旋即废罢。獬言：“古之荐士以谓拔十得五犹得其半况今所失未至十五而遽以浮言废之可乎愿复此科使豪俊无遗滞之叹”未及行，出知荆南。神宗初，召獬夕对内东门，命草吴奎知青州及张方平、赵抃参政事三制，赐双烛送归舍人院，外廷无知者。遂拜翰林学士。朝廷议纳横山，獬曰：“兵祸必起于此。”已而种谔取绥州，獬言：“臣窃见手诏，深戒边臣无得生事。今乃特尊用变诈之士，务为掩袭，如战国暴君之所尚，岂帝王大略哉！谔擅兴，当诛。”又请因谅祚告哀，遣使立其嗣子，识者韪之。权发遣开封府。民喻兴与妻谋杀一妇人，獬不肯用按问新法，为王安石所恶，出为侍读学士、知杭州。御史中丞吕诲乞还之，不听。未几，徙青州。方散青苗钱，獬言：“但见其害，不忍民无罪而陷宪网。”引疾祈闲，提举鸿庆宫，卒，年五十一。家贫子弱，其柩藁殡僧屋十余年，滕甫为安州，乃克葬。

（节选自《宋史·郑獬传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．古之荐士/以谓拔十得五/犹得其半/况今所失未至十五/而遽以浮言/废之可乎/愿复此科/使豪俊无遗滞之叹/

B．古之荐士/以谓拔十得五/犹得其半/况今所失未至十五/而遽以浮言废之/可乎/愿复此科/使豪俊无遗滞之叹/

C．古之荐士/以谓拔十得五/犹得其半/况今所失未至十五/而遽以浮言废之/可乎/愿复此科使/豪俊无遗滞之叹/

D．古之荐士/以谓拔十得五/犹得其半/况今所失未至十五/而遽以浮言/废之可乎/愿复此科使/豪俊无遗滞之叹/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．制度，所谓在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规章准则。

B．有司，官员，古时设官分职，各有专司，故称职官为“有司”。

C．告哀，本义是诉说内心的痛苦与哀伤，后引申为人死后报丧。

D．青苗钱，宋代实行青苗法，青黄未接时，官府贷给农民的钱。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．郑獬才智卓越，科考优秀。少年就以才学闻名，诗词文章风格豪放工整，同辈中无人敢同他比；后进士考中第一名，入朝为官。

B．郑獬恪尽职守，多次进谏。英宗即位后，他谏言严令有关人员降低修建永昭山陵规模等级；后又谏言英宗招纳贤士，广开言路。

C．郑獬料事准确，亦敢直言。朝廷纳降横山，他却预料横山是兵祸之始；皇上重用变诈之士，他将皇上比作战国暴君，批评严厉。

D．郑獬反感变法，怜恤百姓。他不肯按照王安石的新法办案，调任青州后，也因不忍看到青苗钱危害百姓，借口生病，请求退职。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）陛下初临御，恭默不言，所与共政者七八大臣而已，焉能尽天下之聪明哉？

译文：

（2）家贫子弱，其柩藁殡僧屋十余年，滕甫为安州，乃克葬。

译文：

14．英宗“治永昭山陵”，意欲效法前代。请结合文本说说郑獬进言劝阻的理由。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

感遇诗三十八首·其十九

陈子昂

圣人不利己，忧济在元元。

黄屋非尧意，瑶台安可论？

吾闻西方化，清净道弥敦。

奈何穷金玉，雕刻以为尊？

云构①山林尽，瑶图珠翠烦。

鬼工尚未可，人力安能存？

夸愚适增累，矜智道逾昏。

[注]①云构：指高耸入云的建筑群。

15．下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．诗歌前两联赞美圣人一心为公，以济民救世为心，不贪图个人富贵的高尚品德。

B．诗歌第三联用典，写老子西渡流沙，创立道家，倡导清静为本，为后文做铺垫。

C．“奈何”是诗人喟叹，表达对耗尽资财而以雕刻粉饰为尊贵的不解，含有批评。

D．“云构”“瑶图”一联渲染富贵浮华，暗讽武则天劳民伤财兴建佛像寺的行为。

16．这首诗与杜牧《阿房宫赋》一文相比，都有相近主题，但陈诗影响力明显不如杜文，为什么？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）习近平总书记在会上发表重要讲话，引用“        ，        ”（王湾《次北固山下》）指出，中华民族伟大复兴的巨轮正在乘风破浪前行。在这艘巨轮上，每一份力量都不可或缺。

（2）白居易《观刈麦》中“        ，        ”一句借自己担任县尉一年的薪俸，写出官吏的舒适富裕，与农民的辛劳贫困形成对比，表现了诗人对劳动人民的深切同情。

（3）苏轼《赤壁赋》中“        ，        ”两句，以夸张之辞还原了曹操当年率领八十万大军“会猎东吴”的磅礴气势。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

在信息爆炸的互联网时代，注意力始终是稀缺资源。微软的研究表明，人类的平均注意力已经从2000年的12秒下降到2013年的8秒，如今这一时间想必更短。因此，谁能吸引用户的注意力，谁能获得流量，谁就能在竞争中占得先机。无论是BAT这些互联网巨头，还是今日头条、抖音、快手、微博橙子辅导等行业巨擘，它们每天的活跃用户量都高达千万甚至数亿，（       ）。

APP看上去很美，其实淘汰率极高，平均生命周期不超过一年。激烈的市场竞争，必然导致APP之间激烈厮杀甚至无所不用其极。为了吸引注意力和获得流量，一些APP冒着被查处的风险制作传播低俗内容。监管部门要依法对于事实确凿的涉事APP平台果断处理，并将处理结果及时公诸于众，让低俗APP变成过街老鼠，形成人人喊打的浩大声势。

18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A．它们强势的市场地位，正是如此巨大的流量基数赋予的。

B．如此强势的市场地位，正是它们巨大的流量基数赋予的。

C．正是如此巨大的流量基数，才赋予了它们强势的市场地位。

D．正是它们巨大的流量基数，才赋予了如此强势的市场地位。

19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）

A．硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。

B．不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。

C．绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。

D．操看了，笑曰：“鼠辈安敢如此！”

20．文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

人的智慧从哪里来？这是一个古老的话题。过去我们常说“劳动创造了人，使人变得聪明”。但是，驱动这一切成为可能的智慧“原力”又是来自哪里？   ①   ，让科学家们相信：某些基因在人类进化过程中发挥的作用更具决定力。

有一个关键的基因，学名叫做垂体腺苷环化酶激活肽（PACAP）前体基因，这个基因点出现在人和近亲黑猩猩分化的瞬间，而且    ②  ，在黑猩猩的脑袋里这个基因却“消失”了。为什么人能够进化成为人，而猩猩永远只是猩猩？作为近亲，  ③    ，并且具有远远超越黑猩猩的创造力和认知能力？也许垂体腺苷环化酶激活肽前体基因正是导致人类具有智慧的关键因素。

不过，这个基因的出现究竟产生了怎样的作用，这个基因的独特功能以及机制，还需要继续深入地研究。

21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

①                                                                        

②                                                                         

③                                                                        

22．请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。（5分）

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“我是兄你是弟，我说咋地就咋地！来，走一个”“男人不喝酒，枉在世上走”“一条大河波浪宽，端起这杯咱就干”……对于这些劝酒的话，“酒精考验”的人不会陌生。经常参加“酒局”者，也见识过劝酒者的“豪情”以及被劝酒者的“狼狈”。被“一口闷”是否真的“感情深”恐怕得两说，但不少人难免在生理和心理上“不吐不快”。微博橙子辅导曾对2000多名受访者做过调查，92.3%表示有过被劝酒的经历，74%称被劝酒时推脱不过就接受，足见劝酒的普遍。劝酒不仅发生在亲友聚会，甚至陌生人共同参加饭局，也可能“被不醉不归”。逢年过节，婚丧嫁娶，劝酒更是司空见惯。

对此你怎么看？请结合上述材料写一篇时评，说说你的感受与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

重庆市高2022届2021~2022学年度高三（上)

高考模拟调研卷语文（六）参考答案

1．B（城市群“由一个中心城市或多个中心城市构成”，所以城市群一定有中心城市。）

2．B（成渝地区双城经济圈尚在建设中，成渝城市群尚未形成。）

3．D（A项符合材料一中“中心城市依靠集聚效应、规模效应和范围效应成为引领区域发展的增长极”的观点。B项符合材料一“在市场力量作用下，经济发达地区会形成由一个中心城市或多个中心城市构成的城市群”的观点。C项符合“旧的中心城市衰退，新的中心城市兴起，进而形成新的城市群”的观点。D项强调行政手段和行政主管部门的决定和参与，不符合城市群的形成是“市场力量作用”的观点。）

4．①材料一指出中心城市和城市群的带动作用，目的是为推动城市群发展提供理论支撑；②材料二对成渝两地双城经济圈建设进行报道，旨在让大众了解成渝两地双城经济圈建设的重要意义。（每点2分，共4分）

5．①党中央的英明决策和政策支持；②成渝两地的协同努力；③在成渝位置出现中国的第四个中心符合经济规律。（每点2分，共6分）

6．C（“善于见风使舵”错，应为精于人情世故。）

7．D（“小说语言描写颇具乡土气息”错，小说语言分叙述语言与人物语言，说小说中的人物语言具有乡土气息是对的，但不能说小说中叙述语言也具有乡土气息。）

8．①承接上文，表明老会计对自己先前的遭遇心有余悸；同时写出老会计对老张师傅的担忧，推动情节发展；②以老会计之真实感受突出蔡庄社会环境对人言行的巨大影响，使情节发展更合情理。（每点2分，共4分）

9．①蔡庄村民愚昧、固执、盲从，构筑了一个闭塞、落后的社会环境；②老会计、老张师傅虽然见多识广，但最后都不得不屈从于环境的巨大压力，不敢当众揭穿谎言；③小说表达了对社会环境给人们的言行带来巨大影响的深刻思考。（每点2分，共6分）

10．B。

11．A（文中“制度”指的是仁宗之父真宗的规制形状。）

12．C（是将种谔比作战国的暴君，不是皇上。）

13．（1）陛下刚即位，谦恭而不言语，一同主持大政的就七八个大臣而已，哪能充分利用天下人的聪明才智呢？（4分）

（2）家庭贫穷，子女幼小，棺材放在庙中十多年，无钱安葬，滕甫任安州知州时，才得以下葬。（4分）

14．①目前国库空虚，财政吃紧；②富民怨恨征收，怨言传到京城；③先帝拙朴，不应伤害其勤俭美德。（每点1分，共3分）

15．B（“西方”，佛教术语，指西方净土。“化”指佛教教行。这里不是用老子典故。从下边“雕刻以为尊”也可看出与道家无关。故B项理解错误。）

16．①主题上，杜文用意更深，总结历史规律，警示后人不要重蹈覆辙；而陈诗提出追逐浮华只是增加物累，清静无为才是正道，立意格局逼仄得多。②语言上，杜文手法丰富，长于铺陈，极度渲染和夸张，刻画物事更有力度；陈诗限于篇幅，只能点到即止。③构思上，杜文叙述、议论、抒情结合，也运用对比，更显宏大；陈诗也就是简单比对，构思简单。④体裁上，杜文运用赋体，韵律气势较之陈诗的古体诗，要充沛得多。（每点2分，3点6分）

17．（1）潮平两岸阔 风正一帆悬

（2）吏禄三百石 岁晏有余粮

（3）舳舻千里 旌旗蔽空

（每空1分，有错别字不得分）

18．C。

19．A（A比喻；B用典；C拟人；D借代。）

20．“要依法”应放到“果断处理”前；“公诸于众”应为“公之于众”。

21．①随着基因研究的深入

②只在人脑中得到充分发展

③是什么让人更加有智慧（每点2分，共6分）

22．①智慧“原力”并非来自劳动；②PACAP前体基因使人不同于黑猩猩；③该基因的功能、机制尚不明确。（5分）

参考译文：

郑獬，字毅夫，安州安陆人。小时就以才学闻名，诗词文章风格豪放、工整，同辈中没人能同他相比。考中进士第一名，入京任直集贤院度支判官，知制诰。英宗即位后，修治其父仁宗的坟墓永昭陵，一概采用仁宗之父真宗的级别。郑獬说：“目前国库空虚，财政吃紧，不久前赏赐军队，已不得不横征暴敛，富民都开始怨恨朝廷了，怨言都传到京城来了。先帝一生节俭爱民，这是他的天性使然，凡是日常生活用品，都极其朴拙简陋，这是天下都知道的。他的坟墓，却要效仿真宗死时的国家强盛时代，难道不伤害仁宗一生勤俭的美德吗？希望您能严令有关人员，降低规模等级。”皇上没有听从。郑獬又上书说：“陛下刚即位，谦恭而不言语，一同主持大政的就七八个大臣而已，哪能充分利用天下人的聪明才智呢？希望您广招中外人士，允许他们知无不言，言无不尽，有可以参考的，就召来共同研究。至于臣下朝见时，向他们询问朝政的得失，虚心请教，必然对治国之道有所裨益。”皇帝高兴地采纳了他的意见。不时命令各地长官诚恳地推举一些被埋没了的优秀人才，一到京城就在秘阁考试，任命他们官职。但有些推举是十分不恰当的，舆论哗然，不久就停止了这件事。郑獬说：“古人推荐人才，认为选拔十个中哪怕有五个真才，所得也总有一半，还是合算。况且今天荐举错了的不到一半，然而却因为不负责任的风言风语而突然停止，可以吗？希望恢复此举，让人才没有被埋没的遗憾。”没来得及执行，出任荆南知府。神宗初年，晚上在内东门召见郑獬，命令他起草吴奎知青州和张方平、赵抃任参知政事的三份文件，赐给他一对蜡烛，送他回舍人院，其他人都不知道。于是任命他为翰林学士。朝廷想接受横山的投降，郑獬说：“兵祸必然从这里开始。”不久种谔攻取绥州，郑獬说：“我看过皇上亲手写的诏令，深切地告诫边疆官员不要无事生非。现在又特别重用讲求诈谋权变的人，专门偷袭邻国，像战国时暴君们追求的那样。这岂是帝王的战略？种谔擅自挑起战争，该死！”西夏君主谅祚死，又建议派使者去立谅祚之子，有见识的人都认为这个主张对。郑獬被临时调任开封府知府。平民喻兴与妻子一起谋杀一名妇女，郑獬不肯按照王安石的新方法办案，王很反感他，把他调任侍读学士、知杭州。御史中丞吕诲请王安石把他调回来，王安石不听。不久，又调任青州。当时正发放青苗钱，郑獬说：“我只看到了青苗钱的害处，不忍心看到老百姓无罪而被关进监狱。”借口生病，请求退职，被任命提举鸿庆宫，死时五十一岁。家庭贫穷，子女幼小，棺材放在庙中十多年，无钱安葬，滕甫任安州知州时，才得以下葬。

文章转载自（直接来源）：

本文由语文试题与作文（stzuowen）整理，转载注明出处。

投稿:1224355909@qq.com 商务合作:QQ1224355909

扫码或长按识别二维码关注语文试题与作文（stzuowen）

初中试题库大(stkuda)