学术讲座 | 12月6日. 教育学SSCI-Q2期刊《IRRODL》主编讲座
下面，让我们来了解一下该期刊的投稿信息和主编介绍~
期刊名称
International Review Of Research In Open And Distributed Learning出版信息
该期刊由加拿大阿萨巴斯卡大学出版社于2000年创刊，每年出版4期，每期包含10篇研究论文及数量不等的书评等，是一本具有23年出版历史的老杂志，网络版刊号ISSN: 1492-3831。由加拿大阿萨巴斯卡大学、加拿大社会科学和人文科学研究委员会学术期刊援助计划、联合国教科文组织提供支持。目前，该期刊被SSCI、SCOPUS等权威数据库收录。用稿范围
《开放与分布式学习研究国际评论》(IRRODL)是一本经过评审的开放获取电子期刊，在全球范围内传播开放与分布式学习方面的原创研究、理论和最佳实践。期刊的目标读者主要包括开放和远程教育系统的研究人员和从业者，旨在提高基础研究和应用研究的质量，同时将这些知识转化为政策和行动，改善学生和教师的教育机会。自2020年起，IRRODL不再接受描述教学干预或调查教学方法但未提及学生成绩、表现或保留情况的论文。
该期刊首选质性和量化研究方法的论文，偶尔发表高质量思辨论文。
投稿信息
该期刊自然接受率6%。通常，作者在3个月内会收到审稿人的反馈和期刊编辑对其投稿的决定。如果稿件被接受，提交的作品通常会在下一期期刊上发表。IRRODL出版周期为2月、5月、8月和11月。
投稿方式为：
https://www.irrodl.org/index.php/irrodl/login。
出版方式只有开源型，对读者和作者均免费。
编辑信息
目前，该期刊主编由加拿大阿萨巴斯卡大学Rory McGreal教授担任，副主编为加拿大阿萨巴斯卡大学Connie Blomgren教授和Dietmar Kennepohl教授。影响因子与分区
2022年期刊影响因子为3.4.
JCR分区：Education & Educational Research Q2;
中科院分区：Education & Educational Research Q4。
中国作者友好度
近年来，该期刊刊文较多的作者国家和地区排名为：美国、加拿大、土耳其、台湾地区、英国、西班牙、中国大陆、马来西亚、韩国、印度等。专家简介
Rory McGreal ，加拿大阿尔伯塔省阿萨巴斯卡大学跨学科研究中心教授，联合国教科文组织/国际开放和远程教育理事会开放教育资源（OER）主席，《开放与分布式学习研究国际评论》(IRRODL)期刊主编。阿萨巴斯卡大学技术增强知识研究所（TEKRI）所长并创建OER知识云（与OER相关的学术文章和报告数据库）。研究兴趣包括远程教育、网络学习、开放获取、开放教育资源、移动学习、微证书等。已获得多个开放和远程学习的世界级和国家级奖项，在60多个国家举办工作坊，并在40多个国家受邀演讲。已发表26篇学术论文、12篇会议论文、4个书籍章节等。
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12月6日10：00开课