查看原文
其他

专著推荐 | Redoing Linguistic Worlds: Unmaking Gender Binaries

关注语言学通讯→ 语言学通讯
2024-09-04

GRADUATION

点击蓝字 关注我们



书名

Redoing Linguistic Worlds: Unmaking Gender Binaries, Remaking Gender Pluralities

重做语言世界:取消性别二元,重塑性别多元性

主题词:社会语言学;性别歧视;性别包容


书号 ISBN:9781800415089

出版社: Multilingual Matters

主编简介

Kris Aric Knisely is Assistant Professor of French and Intercultural Competence in the Department of French and Italian and affiliated faculty in the Second Language Acquisition and Teaching PhD program as well as in the Trans Studies Research Cluster at the University of Arizona. Knisely's research focuses on gender justice in language education and research. 

 

Eric Louis Russell is Professor of French and Italian and affiliated faculty in both the Linguistics and Gender, Sexuality and Women's Studies departments at the University of California, Davis. His research considers contemporary Italian, French, Dutch and English linguacultures, asking how gender and gender expression, masculinities, power, authority and hegemonies are realized and disrupted through languaging and discursive activity.

本公众号与国际知名出版社合作推广原版进口著作,所谓“专著”指的是专业著作,而非是狭义的作者专著。我们不推广电子书,谴责一些侵权行为。所有著作价格都涵盖书费、国际物流、报关等一揽子费用在内。国际物流9-12周正常时间。支持对公转账,下单3个工作日开电子发票。如需私人定制询价联系王老师13501892122


推荐语


语言和性别是相互关联的社会和关系行为,通过这些行为,我们不断重塑我们的世界。但是,当我们的性别处理方式不能整齐地归类到传统的二元系统中时,会发生什么,不仅包括角色、实践和身份的社会分组,还包括我们做语言的形式和结构?本书汇集了众多学者,探讨在非英语社区和语境中,通过他们的语言和社会重新想象,性别二元对立的消解和重做。本书的每一篇文章都反映了这种持续的变化及其在我们日常生活中的地位,包括其结果既有争议又有变化的方式。这本书代表了语言和性别学术研究的重要一步,它为公众提供了越来越多的意识,并呼吁我们所有人站在我们自己人性的张力中,并通过它来审视我们的语言如何“做”更公平的想象世界, 更紧密的联系,更为我们所有人服务。



At a time when far-right politicians and TERF scholars are fundamentally threatening trans and non-binary people's right to exist, this highly innovative edited collection offers an indispensable scholarly and political intervention illustrating the creative ways in which the gender binary is contested and reimagined. A must read!

Tommaso M. Milani, Pennsylvania State University, USA

Knisely and Russell have produced a timely collection, bringing to the fore speakers' unmaking of limited and binary structures in language, and the remaking of inclusive interactions with the self and others. This volume is an exciting journey beyond the cis-only world, gifting the field with new and much-needed terminology, concepts and experiences.

Federica Formato, University of Brighton, UK

This book highlights the exclusionary reality that many trans and gender non-conforming people face when learning and using languages with grammatical gender. Addressing contexts both within and outside the classroom, the authors offer innovative and methodologically diverse approaches that effectively challenge the ongoing dominance of English in conversations about trans language.

Lal Zimman, University of California, Santa Barbara, USA


本书目

  • Figures

  • Tables

  • Contributors

  • Acknowledgments

  • Series Editors' Preface

  • Kris Aric Knisely and Eric Louis Russell: Introduction: Redoing Linguistic Worlds

  • Part 1: Languagers and Genderers

  • Chapter 1. Kris Aric Knisely and Eric Louis Russell: Languagers and Genderers: A Guide to Redoing Linguistic Worlds

  • Part 2: Unmaking Gender Binaries and Remaking Gender Pluralities in the Classroom

  • Chapter 2. Kris Aric Knisely: Not Another Binary: Gender Modality, Languaging and Language Learning in French

  • Chapter 3. Maureen O. Gallagher (she), Simone Pfleger (they), Angineh Djavadghazaryans (she), Brigetta (Britt) Abel (she) and Faye Stewart (she): Gender Plurality in the German-Language Classroom: Constructing Linguistic and Cultural Identities Beyond Binaries

  • Chapter 4. Lindsay D. Preseau, LeAnne Spino and Niko Tracksdorf: Gender Inclusivity Across the Curriculum: An Exploration of Novice and Advanced Course Content through Student Perspectives

  • Part 3: Unmaking Gender Binaries and Remaking Gender Pluralities in Sociolinguistic Space

  • Chapter 5. Maxen Jack-Monroe: Beyond il or elle and femme or homme: How Non-Binary Montréalers Navigate French

  • Chapter 6. Jennifer Kaplan: The Social Life of Non-Binary French: How Non-Binary Francophones Linguistically Navigate Institutions

  • Chapter 7. Sheryl Bernardo-Hinesley and Alba Arias Álvarez: Remaking Spanish Gender Binaries: Online Attitudes Toward Gender Pluralities

  • Part 4: Unmaking Gender Binaries and Remaking Gender Pluralities as Resistance and Social Change

  • Chapter 8. Michael Barnes: 'Estamos pavimentando el camino para futuros hablantes del castellano': Nonbinary Peninsular Spanish Languaging as Prefigurative Politics

  • Chapter 9. Ben Papadopoulos: Identifying Gender in Gendered Languages: The Case of Spanish

  • Chapter 10. Eric Louis Russell: Ciro è morto o morta? Symbolic Power and Discursive Effablity

  • Kris Aric Knisely and Eric Louis Russell: Redoing and Undoing: When a Conclusion Is Just the Beginning

  • Index

  • 国际专著推荐

  • 国际物流9-12周

  • 扫码购买,发票在下单3个工作日左右开出

应用语言学国内外著作推荐


专著推荐 | 《二语写作教师教育与专业发展》(2024年新书)

专著推荐 | 如何让英语课堂栩栩如生?(2024年新书)

专著推荐 | 《应用语言学非常用研究方法》(2024年新书)

专著推荐 | 美国的世界语言教师的信念与经验

专著推荐 | 《整合二语课堂的电子档案袋:面向未来的教育》

专著推荐 | 卢植《应用认知语言学》

专著推荐 | 《口笔译教育中的翻译伦理教学:劳特利奇读本》(2024年新书)

专著推荐 | 杨雪燕《英语教师课堂话语的互动性研究——系统功能语言学视角》

专著推荐 | 《中国外语教材史》(上、下卷)

专著推荐 |《中外儿童及青少年叙事能力发展研究》

专著推荐 | 用于语言教学的语料库:弥合研究与实践的鸿沟(2024年新书)

专著推荐 | 《三语学习者的阅读概念、教育和教学领域》

专著推荐 | 数字多模态作文:第二语言习得理论、研究与实践的结合(2024年新书)

专著推荐 | 刘正光、施卓廷《认知语言学与外语教学新思考新实践》

专著推荐 |《与大师对话——中外英语名家访谈录》

专著推荐 | 外语交际意愿研究国际经典著作(6本)

专著推荐 |《外语专业混合式教学模式的构建与实施》

专著推荐 | E-learning in English Medium Instruction

专著推荐 | 束定芳、司露主编《外语教材编写与教师专业发展之路 : 上外版普通高中教科书〈英语〉编者访谈录》

专著推荐 | 潘鸣威、秦惠康《高考英语效度研究:新时代的上海方案》

专著推荐 | 刘国兵《英语书面语语篇连贯:阐释与评价》

专著推荐 | 刘国兵《评价理论视域下的语言特征研究》

专著推荐 | Developing Writing Competence in L2 Chinese Classrooms

专著推荐 | 语言课程设计经典读本:《劳特利奇语言教育与课程设计手册》

专著推荐 | 如何用语料库做学术话语分析?

专著推荐 | 蔡金亭、王敏《什么是第二语言习得》

专著推荐 | 常俊跃《中国高等外语教育——探索与反思》

专著推荐 | 夏洋《内容与语言融合的外语教学与研究》

专著推荐 | Changing Paradigms and Approaches in Interpreter Training

专著推荐 | 丁红卫《中国大学生德语语音语调习得研究》

专著推荐 |《外语能力标准的国别研究:美国与澳大利亚》

专著推荐 | 张蔚磊《外语能力标准的国别研究:加拿大与英国》

专著推荐 | Michael Byram《跨文化交际能力的教学与评估新论》(第二版)

专著推荐 | 《组织发展视角下的英语学习动机与学习投入提高研究》

专著推荐 | 张红玲等:《跨文化外语教学设计与实践》

专著推荐 | 于涵静《复杂动态系统理论视阈下的EFL学习者英语口语发展研究》

专著推荐 | 《高校教师网络共同体科研领导力辐射探究》

专著推荐 |《21世纪学术英语:宁波诺丁汉模式》

专著推荐 | 朱正才《语言测试的心理测量与统计模型》

专著推荐 | 蔡基刚《汉英学术语篇阅读效率及信息加工对比研究》

专著推荐 | 《基于语篇结构的口译教学材料难度研究》

专著推荐 | Paul Kei Matsuda《第二语言写作——历史、身份、教学法与职业发展》

专著推荐 | 陆军《二语词语的共选型式研究与教学设计》

专著推荐 | 马乃强《英语母语学习者汉语成语理解习得研究》

专著推荐 | 语言测试与评估系列读本(外教社)

专著推荐 | 外语教材研究与开发译丛:语言教学材料研发(第二版)

专著推荐 | 多语言课堂的跨文化教学法:应对理论和实践中不断变化的现实 (2023年新书)

专著推荐 | 林莉兰《基于电子档案袋测评的学习者自主研究——理论、方法与实践》
专著推荐 |《社会科学任务型学术英语写作》

专著推荐 | 韦晓保《维吾尔族儿童维、汉、英语音意识及其读写能力获得和发展的关系研究》

专著推荐 | 《英语专业教育改革:课程思政与价值引领》

专著推荐 | 世界知名TESOL专家论丛(第二辑)

专著推荐 | 应用语言学重要参考书:《世界知名语言学家论丛》(第一辑)10卷本

专著推荐 | 应用语言学研习丛书(13种)

专著推荐 | “什么是语言学” 普及系列(18种)

专著推荐 | 常俊跃 等.《基于内容语言融合教育理念的英语专业》 课程体系及教学改革探索

专著推荐 | 语言教学与研究的语料库应用研究 (2023年新书)

专著推荐 | 《如何研究二语写作过程》(2023年新书)

专著推荐 | A Course in Rasch Measurement Theory (基于Rasch模型测试学经典读本)

专著推荐 | 如何做定量研究?手把手教你使用SPSS《二语习得研究中的常用统计方法》

专著推荐 | 方志辉教授 Demystifying Academic English 系列读本

专著推荐 | Developing Materials for Language Teaching (2023年新书)

专著推荐 | Pragmatics in Language Teaching(2023年新书)

专著推荐 | 《如何给学习差异的学生教授语言》 (2023年新书)

不当你的世界  只作你的肩膀

语言学通讯、翻译学通讯

请留下你指尖的温度

让太阳拥抱你

助力您的语言学习、教学、科研

点个在看,为运动健儿喝彩

继续滑动看下一个
语言学通讯
向上滑动看下一个

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存